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集成電路產業創新發展三年行動計劃

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集成電路產業創新發展三年行動計劃

  集成電路產業創新發展三年行動計劃

  集成電路產業是信息技術產業的核心,是支撐經濟社會發展和保障國家安全的戰略性、基礎性和先導性產業。為認真貫徹落實《國家集成電路產業發展推進綱要》、國家七部委《關于加強集成電路人才培養的意見》和省政府《關于加快全省集成電路產業發展的意見》等文件精神,抓住中國制造2025、“互聯網+”和大數據等國家戰略實施機遇期,進一步促進產業結構調整,激發產業創新活力,推動產業轉型升級,特制訂本行動計劃。

  一、總體要求

  (一)行動思路。把握信息技術產業發展和變革趨勢,發揮集成電路產業滲透性、帶動性、倍增性強的特點,落實“供給側結構性改革”精神,服務中國制造2025、“互聯網+”行動計劃,實施創新驅動發展戰略,面向智能硬件、云計算、工業互聯網、智能傳感、智能裝備等重大需求,在省內創建一批省級集成電路產業特色基地園區,建設打造一批新型創新創業服務平臺,引進和培育一批專精特新創新企業,開發一批新技術新產品,不斷提升全省集成電路產業競爭能力,推動全省電子信息產業轉型升級。

  (二)行動內容。進一步做強做優沿滬寧線集成電路產業帶,在南京、無錫、蘇州、南通和淮安等地打造一批國家和省級集成電路設計、制造、封測和支撐產業等特色基地園區,匯聚國內外一流企業,輻射帶動全省產業快速發展。建設新型創新創業服務平臺,為小微企業、初創企業和創業團隊提供完善的政策、制度環境和服務體系,引導創新資源集聚,匯聚發展新動能。加大高端人才和團隊引進力度,加快創新企業孵化,培育更多專精特新的創新企業。鼓勵高校與集成電路領域骨干企業、公共服務平臺、科技創新平臺、產業基地(園區)等加強開放合作,支持示范性微電子學院和產學研融合協同育人平臺建設,推動創新成果推廣應用。

  (三)實施目標。力爭通過3年時間,全省新創建5個省級集成電路產業創新發展特色基地園區,打造10個新型創新創業服務平臺,重點引進和培育30個優秀創業團隊(企業),在智能硬件、云計算、工業互聯網、智能傳感、智能裝備等重點領域實現新突破。

  二、重點方向

  貫徹落實《省政府關于加快全省集成電路產業發展的意見》,圍繞中國制造2025、互聯網+、大數據等戰略實施帶來的巨大需求,引導和鼓勵企業圍繞供給側結構性改革要求,進一步提高創新發展能力,加快產品提檔升級,爭創發展新優勢。

  (一)芯片設計。在省內建設一批國家和省級集成電路設計特色基地園區,大力引進高端設計企業和人才,提升集成電路芯片設計的創新能力,重點開發新型應用芯片,以設計環節的重點突破,帶動集成電路相關產業協同發展。促進芯片設計企業與軟件、整機、系統和信息服務等企業協同創新。

  1、智能芯片。面向新興互聯網終端發展需求,重點提升人工智能、可穿戴設備、虛擬/增強現實(VR/AR)、智能安防和智慧健康等領域芯片研發設計能力,支持建設芯片設計所需的開放式智能硬件設計平臺。

  2、傳感芯片。面向新一代傳感發展需求,重點提升圖像傳感器、慣性組合傳感器和生物醫藥/化學傳感器等中高端傳感器芯片研發設計能力,建設面向傳感器產品設計所需的工藝平臺,支持傳感器產品、解決方案的測試和應用試驗。

  3、汽車電子芯片。面向移動互聯網、大數據、云計算等新一代信息技術融合應用,重點提升自動駕駛、車身控制、信息娛樂和導航定位等汽車電子產品所需的芯片研發設計能力,實現與車聯網等相關產品和服務協同發展。

  4、工業互聯網產品芯片。面向傳統工業企業改造應用需求,重點提升工業互聯網芯片研發設計能力,在工業微控制器(MCU)、模擬器件、智能工廠網絡芯片等應用領域,與相關硬件產品配套。

  5、智慧家庭產品芯片。面向家庭信息消費升級需求,重點提升多媒體、影音娛樂、游戲、健康等智慧家庭(智能家電)產品和應用方案研發設計能力,擴大智慧家庭產品芯片的應用范圍,促進消費市場升級換代。

  (二)芯片制造。積極引進和吸收先進生產制造工藝,推進現有生產線提升工藝水平和特色工藝生產能力,推動22/20nm、16/14nm等先進生產線的引進和建設,達到具有國際競爭力和持續發展力的芯片制造能力。

  1、先進工藝。抓住新一輪產業升級和布局調整機遇,采取開放合作的方式,以南京、無錫、蘇州為基地,引進和吸收先進生產制造工藝,推動22/20nm、16/14nm等先進生產線的引進和建設,以工藝能力提升帶動制造水平提升,以生產線建設帶動關鍵設備和材料配套發展。

  2、特色工藝。突出特色工藝能力,縮小與國際先進技術的差距,大力發展模擬及數?;旌闲酒?、MEMS芯片、超高壓芯片、射頻微波芯片等特色專用芯片工藝生產線。大力支持發展軍民兩用、寓軍于民的集成電路生產線。

  (三)封裝測試。充分發揮我省在國內的領先優勢,組織實施國家布局內的重大項目,更大力度支持和推動集成電路封裝測試企業兼并重組,培育行業國際領軍企業,進一步提高江蘇集成電路封裝測試產業的知名度和影響力。

  1、先進封裝測試。加大圓片級封裝、系統級封裝、硅通孔、三維封裝、功率器件封裝、真空封裝和超高密度/超薄基板技術等關鍵技術研發及產業化力度,支持重點企業擴大先進封裝和測試規模。

  2、傳統封裝測試。支持智能車間和工廠建設,進一步提升封裝測試領域自動化水平,促進企業降本增效,優化傳統封裝測試能力。

  (四)材料與裝備。積極完善集成電路產業鏈,支持集成電路設備、材料制造企業與芯片制造、封裝測試企業緊密合作,加快關鍵設備和高端材料發展。

  1、材料。重點推進砷化鎵(GaAs)、氮化鎵(GaN)、碳化硅(SiC)等新型化合物半導體材料產業發展,大力發展半導體級多晶硅和集成電路制造用高密度封裝基板、化學試劑、塑封料、光刻膠等關鍵材料。

  2、裝備。支持減薄機、拋光機、鍵合機、貼片機和凈化設備等集成電路制造、封裝測試所需裝備的研發、生產。

  三、保障措施

  (一)加強工作統籌協調。本行動計劃的實施由省經濟和信息化委員會、集成電路產業主要集聚區的經濟和信息化委員會、省級集成電路產業特色基地園區、集成電路骨干企業等共同參與,緊密配合,合力推進全省集成電路產業快速發展。

  (二)加大財稅支持力度。認真落實國家在稅收、金融、進出口和創新發展等方面已經出臺的政策措施。對企事業單位承擔和參與國家科技重大專項和工信部“芯火”創新三年行動指南的項目,給予一定比例的資金配套。省工業和信息化轉型升級專項資金支持省特色集成電路產業基地園區、新型創新創業服務平臺、示范性微電子學院及產學研融合協同育人平臺和創新成果推廣應用中心等的創建。

  (三)加強自主創新能力。支持企業加大研發投入,鼓勵骨干企業聯合高校、科研院所、上下游企業開展共性關鍵技術研發產業化。鼓勵省內集成電路設計企業與集成電路生產企業開展合作,對利用本省集成電路生產線采用先進工藝開展首輪流片的集成電路設計企業,按照其首輪流片費用的一定比例給予補貼。企業向境外購買關鍵技術使用權或所有權,在享受國家進口貼息的基礎上,給予資金支持。

  (四)加強公共服務平臺建設。支持建設覆蓋全省的集成電路產業公共服務平臺,構建產業創新創業環境。統一布局和認定一批省級集成電路公共服務平臺,對優秀平臺給予運行經費補貼。加強集成電路設計、系統集成、行業應用的協同創新,注重成果轉移轉化,不斷擴大產業規模和市場空間。

  (五)加強人才培育和引進。支持南京大學、東南大學等高校,聯合重點企業、科研院所,推進集成電路產學研融合協同育人實踐等平臺建設,探索高層次、急需緊缺人才培養和骨干專業技術人員培訓的長效機制;支持省內其它各類教育培訓機構采取多種形式,不斷擴大集成電路人才培養規模。支持引進國內外一流的集成電路人才和團隊來我省創新創業。對開發出具有自主知識產權的集成電路產品、集成電路制造工藝和集成電路關鍵裝備及材料的集成電路專業人才給予獎勵。

  (六)加大金融支持力度。發揮政府基金的引導和杠桿作用,撬動更多社會資金投入。鼓勵各類金融機構加大對集成電路產業企業的信貸支持力度,推出符合集成電路設計企業融資需求的信貸創新產品。支持企業利用國內主板、中小板、創業板、新三板、區域股權交易市場和國(境)外資本市場上市融資、加快發展。

  (七)支持企業做大做強。鼓勵和支持企業通過收購、兼并、重組等途徑加快規模擴張、做強做大,培育一批引領集成電路產業發展的領軍企業,提高資源配置效率和產業集中度。鼓勵省內企業參與國際合作和競爭,整合利用國際資源,拓展國際市場。鼓勵集成電路企業爭先進位,對首次進入國際或國內集成電路設計、制造、封測和支撐產業前十強的企業,給予資金獎勵。

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篇2:職業學校工作總結:創新體制,內涵發展,辦好現代職業教育

  職業學校工作總結

  搶抓機遇,順勢而為,發揮職教職能作用

  創新體制,內涵發展,辦好現代職業教育

  同志們:

  歲月總是在無聲無息中流逝,記憶總是在歲月的印痕里銘記,希望總是在歲月的時空里延續,當又一個暑假即將來臨的時候,我就任**縣職業高級中學校長已經三年年之久了,當我們目睹和親歷了一個個身邊的同學、戰友離開我們而遠去的時候,我們不得不驚嘆時光的飛逝和歲月的無情!

  眨眼間一學年的學校工作即將結束,今天我們一起在此回顧我們走過的日日夜夜,倍感艱辛和勞頓;檢點我們收獲的點點滴滴,又增欣慰和自豪,總之,選擇了這份工作,就注定了我們必須付出;選擇了這份職業,就注定任重而道遠。剛才各位領導

  認真、細致盤點了一年來所做的工作和下學期的工作計劃,我們足以可以自豪的說“我們付出了,我們努力了,我們問心無愧了!”,而面對我們取得的豐碩成果和良好效應,我們也可以欣慰的說“我們回報了,我們揚眉吐氣了!”,在此,我想站在學校的高度,再把我們的各項工作補充總結一下:一年來,在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領導

  下,我校緊緊圍繞縣域經濟發展和社會需求,認真遵循“以服務為宗旨,以就業為導向,以技能為核心,以素質為根本”的辦學理念,秉持走“長短結合,升學與就業并重,校企聯辦、訂單培養、突出技能、產教結合的”辦學道路,進一步實現了學歷教育與非學歷教育的同步發展。辦學中,按照“內強管理,外樹形象;創新體制,強化教研;謀求發展,提升水平;圍繞當地,服務人民”的辦學思路;以“修德,精技”為校訓;以“為**發展盡職”為校風;以“為學生進步盡責”為教風;以“為自我完善盡力”為學風;堅持“把學生成才作為第一生命,把學生進步作為第一要務,把師資建設作為第一抓手,把安全管理作為第一責任”;鼓勵教師樹立“我們的學生是需要教育的,我們的學生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打造一流的職業教育教學效果的”五種觀念;大力實施“六項建設”。在社會各界的大力支持下,通過全校師生的共同努力,朝著既定的“三個目標”邁進,取得了顯著的成效。

  一、搶抓機遇,提升水平,大力實施職教中心建設

  (一)加強基礎設施建設,努力提升辦學水平

  1、在縣委政府的大力支持下,積極努力申報并獲得中央財政支持的*萬元(中央*萬元,地方配套*萬元)“職業教育基礎設施建設二期項目”。項目具體名稱為“**縣職業高級中學教學樓、實訓車間建設項目”,此項目已列為我縣20**年政府工作重點項目,現已順利通過項目可研、土地預審、征用審批等工作,該項目正在等待國家發改委批復,批復后力爭盡快完成項目初設、勘探、設計、招投標等前期工作,并努力及早開工建設。

  2、在原有設備基礎上,為每個處室都配套安裝了自動化辦公設備(包括電腦、打印機、網絡、校內電話等),為教育教學研究提供了物質保障;圍繞處室功能,改善了處室文化氛圍和人文情懷。

  3、增設了體育運動專業并配備了武術訓練室,滿足了教學的需求。周六學校與武術協會在縣城公園舉辦的首屆消夏演出中學員嶄露頭角,收到很好的社會效應,為下一步招生和學校拓展起到了積極的宣傳作用。

  4、投資*8萬元改造旱廁65米2,達到了我縣創建全國衛生縣城的標準。

  5、獲得縣政府支持,投資近*萬元改建250米跑到的高標準塑膠操場。

  6、調整校園綠化格局,合理調配苗木品種,擴大校園綠化面積至2000余平米。并整修綠化帶,增加綠化帶護欄800米。

  (二)確立長遠目標,創建五星級管理水平

  在我校確立的“三個目標”的引領下,在去年四月份通過四星級驗收的基礎上,加大建設力度,于十二月十九日順利接受了五星級學校評估復查,由于“五星級管理學校的指標體系”是系統和嚴格的,雖暫未通過,而且我們要想實現這一目標,在內涵發展上還需要付出不懈的努力!但是,我們取得的進步和發展,也得到了省市領導和專家組的一致好評,這些來之不易的進步和發展表明,我們的工作正朝著既定目標大闊步邁進。

  (三)創新辦學模式,訂單培養人才

  1、校企合作,聯合辦學,訂單培養,變招工為招生。

  20**年,學校由政府統籌下的校企聯辦,實現真正意義上的校企合作辦學,與本縣的龍頭企業——沁新集團直接簽署專業人才訂單培養協議,單獨招取兩個煤炭機電專業班共90人。校企聯合共同把關,實現變招工為招生;根據企業用工要求,考核生源條件,設置教學內容,協同教學管理。實現了真正意義上的“校企聯合,變招工為招生”的辦學模式。去年由于受煤炭市場的金融風暴影響,我們招收的90余名煤炭班學生花落誰家?一直困擾著我們,幾經努力,終于結合我縣煤炭企業實踐,決定由煤管局牽頭,為我縣現在的各個生產和建設礦井培養配備防治水專業煤礦急需人才。我校20**級煤炭專業班262名學生到訂單各煤礦企業實習

  一年后,已有不少成為各企業專業骨干。另一方面,北京中華總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店定向培養酒店管理人才23名,這些學生目前已有四名學生成為內蒙古職工之家大酒店主管和領班。

  2、科技強農,人才興農,傾力培養現代農業農村青年人才

  立足全縣現代農業發展狀況,貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發展規劃綱要》(20**——20**),大力實施人才強農戰略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協調下,繼續招收第二屆現代農業農村青年人才一年制專修班學員50名。

  在培訓中,學校圍繞“一縣一業”、“一村一品”和“莊園經濟”農業產業化發展目標,以培養農村農業發展急需人才為重點,以人才資源能力建設為核心,著力培養現代農業農村科技實用型人才,使之成為農業科技的示范帶頭人、農業產業發展的領軍人和“莊園經濟”建設的骨干力量。學校選用涉農專業教師、農業系統的技術骨干和本地各農業園區研究所的專家,同時聘請山西農業大學和省農科院的知名專家教授進行教學,確保了專修班教學質量;在此基礎上,組織學員到我縣垣上、趙寨、南石、法中、官灘等農業產業基地實習

  實訓,并組織到昔陽大寨、晉中榆次等縣外農業產業莊園實習參觀。目前,農業專修班50名學員已圓滿完成所有學習任務,順利結業。根據我們的跟蹤調查,首屆學員57名中,現在自主創業14人,其中從事養殖業5人,種植業5人,服務業4人;在縣內各園區從事技術業務7人,從事其它工作8人;線外就業或者家中待業28人。創業率24.6%,就業率超過50%。第二屆農修班也有五名學員目前已經和擬創業現代農業發展項目。為全縣現代農業產業發展起到了積極的推動作用。

  總之,在靈活的辦學思路和辦學模式的主導下,基本構建了校企聯合,變招工為招生的辦學模式,實現了招生與企業用人的緊密對接、專業設置與企業工種要求的緊密對接、教學與生產經營的緊密對接和辦學模式與企業生產的緊密對接。通過聯合辦學,加強了企業人才儲備,也促進和加快了學校專業發展和規模發展的步伐。

  (四)拓寬培訓途徑,彰顯中心職能

  學校在以全日制中等職業教育為主體的同時,積極開展多種形式的短期培訓,承擔了我縣“陽光工程”、“雨露計劃”等農村剩余勞動力轉移培訓。結合企業崗位技能需求,到企業辦培訓班,提升職工專業技能。與縣人社局合作開展了“企事業單位專業技術人才繼續教育公需科目”的培訓,與團縣委合作開展了“青年婦女的創業就業”培訓,與人武部合作開展了退伍軍人的“創業就業”培訓,與經管局、農業局、林業局,農機局等各職能局開展了“**縣農村經濟組織經營人才培訓”、“**縣雨露計劃農村合作經營技能培訓班”、“**縣農村領頭雁培訓”、“**縣農村基層干部黨風廉政建設工作培訓會”。一年來,先后培訓人員達3000多人(次),真正發揮了職業教育培訓中心的職能作用。

  二、順應培養目標需求,著力打造“實訓基地”建設

  與普通教育相比,職業教育更為注重的是學生技術技能的訓練,為此,我們確立了“三步走”教學模式:“課堂→實訓室→實訓基地→企業、行業”。著力打造煤炭專業實訓基地,補充拓展計算機、財會實訓基地,向外延伸設農、酒店、旅游等實訓基地,成為我校在實訓基地建設方面的一個總體設想。

  20**年,積極申報中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目,我校獲得審批中央財政406萬元煤炭機電實訓基地建設項目。20**年四月已完成招投標,目前,正在采購供貨階段。我們有望在年前建設一個設施齊全、功能完善、比較現代超前和適用的煤炭實訓基地,能夠滿足教學需要,然后和企業建立持久、穩定的見習、實習、實踐基地,將實現煤炭專業教學資源合理、完整配置,有效服務我縣煤炭主體產業,推動煤礦企業職工素質提升和生產力水平的快速提高。另一方面,購置財會、計算機適用軟件,引深財會、計算機實訓水平;延伸涉農、酒店、旅游專業實訓基地,探索走產、教一體化道路。

  三、夯實學校文化底蘊,努力拓展“人文校園”建設

  校園文化既是學校個性魅力與辦學特色的體現,同時作為一種環境教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。一年來,學校以建設優良校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文體活動為載體,通過優化育人環境,培育校園精神,豐富文化活動,營造出“無處不德育、無時不德育”的氛圍,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,對陶冶學生情操、構建學生健康人格、全面提高學生素質產生了深遠的意義和影響,有效推進了素質教育發展,提升了職業教育的品味。

  1、大力營造濃郁的校園文化氛圍

  依據學校布局特色,因地制宜,投資30余萬元,巧妙設計,利用醒目的標語、明亮的燈箱、優美的畫廊以及草坪和花木等,營造濃厚的文化氛圍,融思想性、教育性和藝術性為一體,讓學生置身于良好的學習環境中,潛移默化地受到熏陶。

  2、努力培育凝重的校園文化內涵

  認真總結提煉本校優良傳統,設計出了具有鮮明學校文化特色的?;?、校旗、校歌、校訓、校風、校服等,讓校園文化以多種方式在校園內呈現,旨在形成“團結和諧、開拓進取、敢于爭先、追求卓越”的校園精神,讓師生耳濡目染受到校園文化的熏陶和激勵。

  3、積極開展豐富的校園文化活動

  依托政教處堅持開展四標兵評選;依托教務處定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動;依托教研室積極參加各類征文

  比賽;依托文體中心堅持開展豐富多彩的第二課堂活動,定期開展各類比賽活動;依托團委開辟“校園廣播”陣地,播報校園信息,宣傳先進事跡。充分利用學校圖書閱覽室和班級圖書,開展“讀名著、學名人、做高尚的人”等活動,培養學生“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”的習慣,通過各種有效途徑,積極打造“書香校園”。

  四、增強學校核心實力,強力改革“師資隊伍”建設

  新的歷史時期對職業學校教師素質提出了新的挑戰,加強“雙師型”教師隊伍的培養培訓,成為增強我校核心實力的重要舉措。

  1、營造學習氛圍,提升文化素養

  建立了長效學習機制,要求人人參加繼續教育學習,學習內容豐富,包括教育教學理論、教育政策法規、專業理論知識、師德師風建設;學習形式多樣,既可以借助書本,也可以使用網絡,通過學校以及各處室的統一組織或自行學習,所作讀書筆記、感想體會定時上交,學校分類分階段進行匯總評價。本學期,教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風論文64多篇,專業論文45篇。

  2、了解企業需求,加強技能訓練

  為了使教學目標與企業需求充分接軌,一年來,我們先后分派了煤炭類、財會類、計算機類、酒店管理類等專業教師共計25人次深入訂單企業,了解企業動態,參觀工作流程,明確用工需求,并且親自參與企業的生產實踐,加強技能訓練,提升專業素質,提高技能水平。

  3、搶抓國培機遇,實現“一專多能”(雙師型)

  20**年秋季,我們搶抓國培機遇,共派出文秘、種植、機電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加為期三個月的國培,實現了我校國培歷史上“零”的突破。與此同時,校長王建宏也趕赴德國參加了為期一個月的國際性中職教育領導階層的培訓,在向世界各國展示我們自己的同時,我們也見識和領略了走在國際前沿的中職教育。今年,我們不失時機,繼續引深和強化這一舉措,已完成了財會、計算機網絡兩名專業教師的國培任務,還有一名機電專業教師將于去年8月中旬赴德國參加“世培”。我們欣喜地看到,我校

  “雙師型”師資隊伍的實力與日俱增,教師“一專多能”的培養目標指日可待。

  總之,我們正在通過各種渠道,各種方式建設一支結構合理、專業完備的教師隊伍梯隊;通過“雙師型”目標培養一專多能、相互滲透、資源共享、優勢互補的復合型師資力量;通過基本技能的培養培訓(校培、國培、企業鍛煉)形成具有現代化特質的師資力量,最終真正增強學校辦學的核心實力。今年暑期,縣委、縣政府決定給我們補充10名專業課教師,而且以后將形成長效補充機制,為我校的長足發展打下堅實基礎。

  五、塑造學生職業素養,傾力創新“學生管理”建設

  針對職高生的特點,學校把對學生的“養成教育”放在首位,以“學會學習、學會生存、學會創造、學會做人”為基本要求,促進學生全面發展。在學生思想品德和職業道德教育方面,實施“五措并舉”,內強管理、外樹形象,打造一支高品質的學生隊伍。

  我們在緊緊抓好課堂教學主陣地,讓學生明確學習目的,掌握學習方法、提供學訓條件,提整學習信心的基礎上,本著培養“技能特長”的人才培養模式,大力開展豐富多彩的校園二課活動、舉辦了校園秋、春季運動會、元旦晚會、校園文化知識競賽、持續開展了書法、詩歌朗誦競賽活動、舉辦了5.25心理健康教育系列活動、堅持開展了周一升國旗意識和四標兵評選和授牌儀式以及三好學生和模范班干部評選活動、堅決落實了優秀學生獎學金制度。這些舉措的開展和落實,使我們的學生在愉悅的學習和生活中學會了做人,學會了做事,而且我們通過兩條腿走路的辦學理念實施,使愿意升學和具備升學實力的學生找到更好的發展前景和更高就業平臺。

  六、全面提升育人質量,合力投身“高效課堂”建設

  職業教育因其自身的特殊性,決定了職業教育的“高效課堂”有別于普通教育,如何打造適合我校校情的“高效課堂”,我們初步探索出了這樣一條路子。

  1、更新觀念,提高認識。

  多年來,雖然普通中小學的“高效課堂”建設早已如火如荼,前程似錦,而我校在這方面似乎表現得異常平靜。教師們一致認為,職業高中的課堂教學能順利進行就謝天謝地了,想要“高效”,那簡直是天方夜譚。為了激發教師打造“高效課堂”的自信和勇氣,我們組織科任教師進行了職業教育和“高效課堂”的理論培訓,力求使教師認識職業教育的特殊性,從根本上改變教師的傳統觀念,主要表現在以下幾方面。

 ?、俅_立了新的人才質量觀——現代職業教育不只是傳授一技之長,而是培養思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展的人。

 ?、诖_立了正確的學生觀、教育觀——我們的學生是需要教育的;我們的學生是可以教育的;我們的教育是必要的;我們的教育是重要的。

 ?、壅_認識“課堂”的概念和范疇——“教室、實訓室、實訓基地、實習工廠”都是職業教育的“課堂”。

 ?、苷_認識“高效”——能夠真正實現現代職業教育人才培養目的:使學生的思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展。

  通過這些理論培訓,教師對我校的“高效課堂”建設有了新的認識和提高,堅定了打造“高效課堂”的信念和決心。

  2、確定思路,循序漸進。

  俗話說:一口吃不成大胖子。通過耐心研討和反復論證,確立了我校“高效課堂三步走”建設線路——“有序→有效→高效”,即從最基本要求出發,在保證“有序”教學的基礎上,逐步發展形成“有效”,進而實現“高效”。

  3、專家引領,把脈問診

  特聘請省教科院專家為我校的教育教學質量提升與高效課堂建設提供政策引領和技術支持,于20**年12月份簽約,正式啟動了我校三年質量提升工程。20**—20**學年省專家四次到我校調研,把脈問診,對癥下藥,開展校本教材研發、課程設計研討;職業教育改革與發展、示范校建設講座等活動,推動了我校教育教學質量的提升與高效課堂建設。

  4、形成特色,突出“高效”

  由于職高具有極強的專業性,所以教學的“高效”性不僅僅體現在課堂上,而更多的應體現在課堂外。我們以聯辦企業的生產基地為平臺,借國家、省、市舉辦的各級各類中職生的活動比賽為打造“高效課堂”的動力和契機,把平時的學習通過對口高考、技術等級考核和各種省級大賽進行檢驗。(1)、20**年參加對口高考,有一名學生考入山西大學一本專業。20**年參加對口高考,31名考生500分以上分數5人,達本科分數的6名,其余全部達??其浫【€;本科達線率19.4%。(2)、組織了高二年級的技能鑒定考試,礦井維修電工141人,電工5人,種植、養殖37人,酒店19人,計算機操作員84人,共286人參加,全部獲證,獲證率為100%。(3)、組織參加了山西省第六屆中職生‘文明風采’大賽,初選收回各類作品200余件,通過評審選出30件作品報送省文明競賽組委會,最終8件作品獲一等獎,9件作品獲二等獎,10件作品獲三等獎,3件作品獲優秀獎,9名教師獲優秀輔導教師獎。學校榮獲“山西省第六屆中等職業學校‘文明風采’競賽組織獎。(4)、組織參加了山西省第八屆專業技能大賽,共選出31名師生參加了四大類十個項目的比賽,學生組獲得二等獎3個,三等獎9個,優秀獎16個,教師組獲得二等獎1個,三等獎2個,有9名教師獲優秀輔導教師獎。獲得了我校參加省級技能大賽以來的最好成績。

  以上是我校一學年來各項工作的簡要回顧和匯總,成績的取得歸功于縣委、縣政府以及上級主管部門的正確領導和大力支持,歸功于社會上有識之士的傾情相助,歸功于聯辦單位的信任與參與,歸功于全體師生的不懈努力。今后的工作中,我們將一如既往,堅定奮斗目標,明確前進方向,推進“六項建設”,把我校辦成三晉一流的職業名校,為我縣經濟的轉型跨越做出更大的貢獻!

篇3:年度學校工作總結-打破發展瓶頸推動業務創新

  20**年度學校工作總結:打破發展瓶頸推動業務創新

  **年度學校工作總結:打破發展瓶頸

  推動業務創新

  一年來,我校以十八大精神為指導,在縣委縣政府和教科局的領導下,圍繞“366”發展戰略和全縣教育規劃,結合學校實際,堅持“安全、穩定、發展、創新”的原則,以“六個活動年”為載體,自加壓力,轉變工作作風,努力克服困難,圍繞學習型學校建設,在教職工共同努力下,以創新為動力,推動轉型發展。

  一、找準政策定位,樹立發展信心,拓展發展空間。

  根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》《教育部國家發展改革委財政部關于深化教師教育改革的意見》等文件精神,提出建立“以師范院校為主體、教師培訓機構為支撐、現代遠程教育為支持、立足校本的教師培訓體系”,提出“推動信息技術與教師教育深度融合,建設教師網絡研修社區和終身學習支持服務體系,促進教師自主學習,推動教學方式變革”,并通過與教研、電教等部門整合建立縣域教師發展平臺,以發揮“支撐”作用。從而在政策層面解決進修校做為縣級教師培訓機構辦與不辦的爭論。

  在推動教育信息化過程中,教師要改變的不只是學習手段和方式,更重要的網絡意識和能力,將豐富的信息資源與現實教育的對接,如何幫助教師適應信息化,發揮出“支撐”作用,成為急需研究和實踐的課題?;居谏鲜稣J識,我校提出構建設教師信息服務平臺,創新培訓方式的設想,即圍繞教師專業發展和教育信息化,整合軟硬件資源,為教師提供全面的信息服務如打印、論文下載、學習指導等,以降低網絡使用成本,提供教育應用支持,密切與一線教師的聯系,實現寓培訓于實踐應用。

  二、多種方式相結合,轉變學習方式,深入推動學習型學校建設。

  隨著繼續教育網絡化,教師培訓內容、任務、手段發生著質的變化,要改變自己,首先要改變思想。根據創建學習型學校要求,將工作學習化,學習工作化。

  積極創造學習條件,以保時保質保量。以支部組織每周集體學習為主,以三中全會精神等為重點,關注社會熱點。集中與自學、專題講座與討化交流等相結合,每月督查筆記情況,并要求寫心得體會。訂閱多種報刊雜志、網購圖書、開通網上圖書館,報銷資料費自購等。

  以研究性學習為特色,結合課題推動教育研究。校長完成4萬余字畢業論文《杜郎口中學、新絳中學教育變革比較研究》,通過答辯并被評為優秀,獲得教育碩士學位,并校內主講《創建優質學校的理論探索與行動策略》。

  注重網絡學習,推動學習方式轉變。以干部在線學習、師大vpn、國家網上圖書館、知名學者博客等資源為主體,拓展視野,改變學習意識、方式和手段。

  推動教師參與社會實踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學的書法、美術等學習,并參與了第二屆梨花節、文化下鄉等活動。

  三、扎實展開教育整頓活動,推動精細化管理,提升管理水平。

  積極貫徹十八大精神,落實“八項規定”,嚴格自我要求,從領導班子做起,轉變工作作風。以制度為平臺,以班子作風和黨組織理論為支點,認真的管,耐心的理,做到用制度約束,用教育引導。

  借整頓活動,規范常規管理。在“夯實基礎管理、明確管理責任”活動中,以基礎管理和安全為重點,統籌兼顧,努力把解決問題和完善制度結合起來,堅持開門搞整頓,建立臺賬并公開承諾,推動精細化管理深入,實現人人都管理、處處有管理、事事有管理,將責任具體化、明確化,實現規范化、制度化、程序化、標準化。

  實行精細化管理,提高管理質量。堅持“簡單事做好就不簡單,容易的事做到堅持就不容易”,修訂管理制度,增設版面做到制度上墻,落實“三帳兩本”,落實值班制度,實行校務公開,接受群眾監督,并調整辦公資源,優化了辦公條件和環境,實現了集體辦公。多次檢查督查中,人員全在崗在位。

  推動管理信息化,提高管理效率。建立學校qq群,加入教科局辦公群,實名開設學校新浪博客并發布40余篇,設置了機構紅頁等。

  四、推動業務創新,創建教師信息服務平臺。

  為配合教育“校、班、人”三通工程,解決教師在打印、軟件使用中的困難,提升信息素質和應用水平,本著夠用好用,突出教育應用,整合學校資源,創建教師信息服務平臺,嘗試發揮在培訓體系中的“支撐”作用。完成規劃編制、動員培訓、系統集成等,11月份對外試服務,提供打(復)印、論文下載等服務,寓培訓于實踐應用和交流中。試行以來,為30余名教師提供了代訂機票、打印等服務。

  五、優化資源配置,完善辦學條件,打破了發展瓶頸。*

篇4:大學校長新年賀詞:改革創新謀發展 砥礪奮進寫新篇

  大學校長新年賀詞:改革創新謀發展 砥礪奮進寫新篇

  親愛的老師們、同學們,校友們、朋友們:

  改革發展又一載,春融新韻著華章。值此春節來臨之際,我們謹代表學校黨委和行政,向在教學、科研、管理和服務崗位上勤勉持業、默默奉獻的廣大教職員工,向青春勃發、勤奮苦讀的莘莘學子,向識卓業精、續寫春秋的離退休老同志,向遍布海內外、心系母校的校友,向所有關心和支持學校事業發展的社會各級領導、各界人士,致以最誠摯的問候和最衷心的新年祝福!祝大家新年快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

  20**年是學校改革創新、求實發展的一年。這一年,我們以克難奮進的精神狀態融入到國家改革發展的大潮之中。伴隨著偉大祖國前進的步伐,北湖大學各項事業也進入了一個新階段,站在了一個新的起點。學校始終堅持以科學發展為主題,以提高質量為主線,進一步明確了發展思路和戰略目標,科學優化了頂層設計,大力推進綜合改革和管理機制體制創新,學校教學質量不斷提升,人才培養水平不斷提高,科學研究、服務社會、文化傳承創新的能力不斷增強,學科建設取得新突破,民生工程取得新進展,黨建與思想政治工作取得新成效,學校各項事業得到了長足的發展與進步。

  20**年是學校勵精圖治、勇創佳績的一年。這一年,我們以全新的發展業績迎來了黨的十八大勝利召開。學校成功入圍國家中西部高?;A能力建設工程行列,多個項目和團隊成功進入國家協同創新20**計劃;學校新增1個一級學科博士學位授權點和2個博士后科研工作流動站;16個學科被評為“十二•五”北湖省屬高校省級優勢學科、特色學科和重點培育學科;新增3個省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科專業項目;化學學科進入《基本科學指標》數據庫(Essential Science Indicators)世界學科排名前1%,標志著我校向國內知名、國際上有重要影響的辦學目標邁出了堅實的一步。16項國家社科基金和43項國家自然科學基金項目獲準立項,實現年科研經費近億元;“國家一級優質超級早稻兩優287的選育與應用”項目獲評為北湖高校十大科技成果轉化項目;江暢教授通過教育部專家評審,實現了我校長江學者“零的突破”,一批教師入選北湖省“百人計劃”專家、北湖省教學名師、北湖省優秀教師;學校獲得了“服務北湖經濟社會發展先進高?!狈Q號,并與省委政研室還共建成立了“北湖省區域發展研究院”。 我校合建的美國孟菲斯大學孔子學院與巴西圣保羅州立大學孔子學院再次雙獲“全球先進孔子學院”稱號。學校學生在全國、全省大學生挑戰杯、數學建模等一系列科技文化競賽中屢創佳績,龍獅團赴美“三巡”演出獲得成功,五人制足球隊第三次代表中國出征世界大學生五人制足球錦標賽獲得第八名,森林合唱團獲得國際合唱節金獎......

  20**年是學校凝聚力量、科學發展的一年。這一年,我們以人為本打造了和諧發展的校園文化。學校黨建創新工程得到深入推進,黨委理論學習中心組、“兩訪兩創”工作、“三萬”活動受到省委表彰;琴園小區民生工程取得階段性成果,住房制度改革順利推進;干部人事制度改革不斷深入,選人用人機制更加完善;全民閱讀活動輻射北湖,書香校園建設香飄荊楚;全員育人氛圍日益濃厚,校園精神文明建設不斷深入,學校獲得了教育部全國高校校園文化建設優秀成果一等獎和廉政文化建設成果一等獎。以事業發展凝聚人心,以改革發展的成果惠及廣大師生,聚精會神搞建設,一心一意謀發展成為飄揚在校園上空的主旋律。

  鎏金歲月,銘刻發展的歷程;似水年華,傳承奮進的誓言。20**年將是全國人民深入學習貫徹落實黨的十八大精神的一年,是全國人民朝著全面建成小康社會奮進的一年,是全國人民建設美麗中國、為實現中華民族偉大復興奠基發展的一年。20**年也是我們北湖大學全面實施“十二•五”規劃的一年,是我們深入推進綜合改革和管理機制體制創新、深度融入“五個北湖”建設發展的一年,也是我們朝著建成特色鮮明、優勢突出的高水平教學研究型大學目標砥礪邁進的一年。

  20**年,我們將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以***為指導,以學科建設為龍頭,以人才培養為根本,以改革創新為動力,充分發揚“日思日睿、篤志篤行”的校訓精神和“自強不息、克難奮進”的湖大“習坎”精神,在學院改革、機關績效考核、學科專業調整、人才培養模式改革、校園文化建設以及教師分類管理等方面通盤謀劃、層層推進,努力使學校教學與人才培養質量穩步提高,學科建設和人事人才工作再上新臺階,科學研究和社會服務有新突破,對外交流與合作邁出新步伐,黨建與思想政治工作續寫新篇章,以人為本、關注民生工作有新成效,努力推動學校各項事業取得新發展。

  新的一年承載新的希望,新的一年開啟新的征程。老師們、同學們,校友們、朋友們,讓我們攜起手來,團結一心,砥礪奮進,為北湖大學更加美好燦爛的明天而共同努力!

  校黨委書記工

  校 長

篇5:創新驅動發展戰略心得體會

創新驅動戰略專題學習心得體會

10月17日以來,按照全局關于創新驅動發展戰略專題培訓安排,我參加了干部遠程在線學習,認真收看講座課程,查閱相關資料,黨的十九大召開后結合《報告》中關于創新驅動戰略的內容進行了補充學習,所里利用學習和組織生活時間先后組織了兩次交流討論。通過參加這次學習培訓,使我的思想觀念得到了進一步的解放,對創新驅動發展戰略有了進一步的認識。

一、創新驅動發展是當前中國經濟社會發展的必然選擇

黨的十八大明確提出要實施創新驅動發展戰略,強調科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐,必須擺在國家發展全局的核心位置。十八屆五中全會把創新作為五大發展理念之首,提出創新是引領發展的第一動力,必須把發展基點放在創新上,塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。xxx多次對實施創新驅動發展戰略作出系統闡述,強調要把創新驅動發展作為面向未來的一項重大戰略,抓好頂層設計和任務落實,找準世界科技發展趨勢,找準我國科技發展現狀和應走的路徑,提出切實可行的發展方向、目標、工作重點??梢娺@一重大戰略是我們黨放眼世界、立足全局、面向未來作出的重大決策。長期以來,我們都是依賴勞動力、土地、資本、自然環境等生產要素進行配置、消耗和整合來發展經濟,這種經濟發展方式在發展初期取得了一定成效,但是隨著發展速度的加快,其弊端逐漸顯現甚至在一定程度上阻礙了經濟發展,因此國家提出用創新驅動代替生產要素驅動是發展的必然選擇。

二、科技、體制、人才是創新驅動發展的重要支撐

強化創新驅動,科技創新是核心。近年來,我國在一些科技領域正由“跟跑者”變為“同行者”,甚至是“領跑者”,越來越多的“中國制造”依靠科技創新在激烈競爭中脫穎而出。以全球視野和國際標準看,我國科技創新的基礎還不牢固,創新水平還存在明顯差距,科學中心集中度和顯示度也有待提升??萍几偁?,如逆水行舟,不進則退。我國發展到現在這個階段,只有橫下一條心、啃下硬骨頭,奮力在基礎科技領域作出大的創新、在關鍵核心技術領域取得大的突破,才能占據世界科技和產業發展的制高點,為深化供給側結構性改革提供強勁動力。

強化創新驅動,體制機制創新是保障。實施創新驅動發展戰略,最緊迫的是要破除體制機制障礙。長期以來,我國一直存在著科技成果向現實生產力轉化不力、不順、不暢的痼疾,其中一個重要癥結就在于科技創新鏈條上存在著諸多體制機制關卡。只有深化科技體制改革,突破制約產學研相結合的體制機制瓶頸,讓機構、人才、裝置、資金、項目都充分活躍起來,才能使科技成果更快推廣應用、轉移轉化,打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道。

強化創新驅動,創新人才是支撐。知識就是力量,人才就是未來,創新驅動實質上是人才驅動。要大興識才愛才敬才用才之風,改革人才培養使用機制,借鑒運用國際通行、靈活有效的辦法,推動人才政策創新突破和細化落實。只有尋覓人才求賢若渴,發現人才如獲至寶,舉薦人才不拘一格,使用人才各盡所能,才能真正聚天下英才而用之,讓更多千里馬競相奔騰,讓更強創造活力競相迸發。

三、以創新思維驅動當前各項工作不斷發展

*中央、國務院發布的《國家創新驅動發展戰略綱要》對今后一段時間實施創新驅動發展進行了全面部署,國務院《關于強化實施創新驅動發展戰略進一步推進大眾創業萬眾創新深入發展的意見》文件明確稅務領域推進大眾創業萬眾創新要積極研究完善適應分享經濟特點的稅收征管措施,適時推廣創業投資企業和天使投資個人有關稅收試點政策,推進跨省經營企業部分涉稅事項全國通辦。持續推進銀行卡受理終端、網上銀行、手機銀行等多元化繳稅方式。探索通過建立電子平臺或在銀稅雙方系統中互設接口等方式,實現銀稅信息“線上”。

作為基層稅務所要貫徹落實好創新驅動發展理念,我們必須堅持以創新的思維統領工作,不斷提高干部職工的政治業務素質和業務工作能力,加強和改進機關作風建設學習借鑒先進的服務理念、質量理念和效益理念完善服務體制、改進服務方式、規范服務行為、創新服務載體、優化發展環境,建立辦事高效、運轉協調、行為規范的服務型機關。把服務中心、服務大局、服務基層、服務群眾融入工作的方方面面。牢固樹立創新意識,始終保持機關的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和與時俱進、奮發有為的精神狀態。把創新作為工作、學習的靈魂。保持和發揚創新的勇氣和精神,不斷增強黨員干部的創新能力。主動適應形勢任務的發展和變化對財政工作提出的新要求。要始終保持旺盛的創新力,用創新的思路、創新的方法,大膽探索,攻堅克難。要樹立勇于擔當意識,面對困難砥礪奮進,當前稅務改革后,新情況、新問題接踵而來,作為基層稅務人員要在勇于擔當過程中體現責任、體現本領,在稅務改革大潮中敢為人先,相互勉勵、互相激勵,不斷推進奮進發展的能力。

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